Literaturempfehlungen
| 1. ...zum Thema Rechtschreibschwäche | |
| Betz, D. und Breuninger,
H., Teufelskreis Lernstörungen, München, Beltz Verlag, 1982 |
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| Breuninger H./ Betz D.,
Jedes Kind kann schreiben lernen, ein Ratgeber für Lese-Rechtschreibschwäche, Weinheim: Beltz Grüne Reihe, 1996 |
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| Christine Mann: Selbstbestimmtes Rechtschreiblernen, Weinheim u. Basel, 1997 |
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| Firnhaber M., Legasthenie und andere Wahrnehmungsstörungen, wie Eltern und Lehrer helfen können, Frankfurt a.M., Fischer Taschenbuch Verlag GmbH, 1996 (wird von Eltern gelesen) |
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Literatur zur Vertiefung |
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| Naegele I./ Valtin R.
(Hrsg.), Bd. 1. Grundlagen und Grundsätze der Lese-Rechtschreibförderung, Weinheim: Beltz, 1997 |
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| Naegele I./ Valtin R.
(Hrsg.), Bd. 2. Schulische Förderung und außerschulische Therapien, Weinheim: Beltz, 2000 |
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| Schenk-Danzinger L., Legasthenie, zerebral-funktionelle Diagnose und Therapie, München, Basel, Ernst Reinhardt, 1991 |
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| 2. ...zum Thema Rechenschwäche | |
| Grissemann H./Weber A.,
Grundlagen und Praxis der Dyskalkulietherapie, Bern, Huber, 1998 |
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| Krüll E., Rechenschwäche, was tun?, München, Ernst Reinhardt, 2000 |
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| Lorenz J./ Radatz H.,
Handbuch des Förderns im Mathematikunterricht, Hannover, Schroedel Schulbuchverlag, 1993 |
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| Lorenz J., Kinder entdecken die Mathematik, Braunschweig, Westermann, 1997 |
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| Lorenz J., Anschauung und Veranschaulichungsmittel im Mathematikunterricht, Göttingen, Hogrefe, 1992 |
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| Schwarz M., Rechenschwäche? Wie Eltern helfen können, Berlin, Ravensburger, 2001 |
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| 3. ...zum Thema Aufmerksamkeitsdefizitstörung / Hyperaktivität | |
| Neuhaus C., Das hyperaktive Kind und seine Probleme, Ravensburger, 1999 |
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| Döpfner M., Frölich J.
und Lehmkuhl G., Ratgeber Hyperkinetische Störungen, Hogrefe, 2000 |
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| Petermann F., Döpfner M.
und Schmidt M., Ratgeber Aggressives Verhalten, Hogrefe 2001 |
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| 4. ...zum Thema Hochbegabung | |
| Dokumentation Kongress für Hochbegabtenförderung am 15.6.07.1998, erhältlich bei: BMW AG, AK-5, 80788 München |
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| Roedell W., Jackson N.,
Robinson H., Hochbegabung in der Kindheit, Heidelberg, Roland Asanger Verlag, 1989 |
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| Webb J., Meckstroth E.,
Tolan S., Hochbegabte Kinder, ihre Eltern, ihre Lehrer, Berlin, Hans Huber Verlag, 1985 |
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| Heinbockel A., Hochbegabte: Erkennen, Probleme, Lösungswege, Nomos Verlagsgesellschaft, 1988 |
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| 5. … zum Thema Teilleistungsschwäche | |
| Nyfeler, R. und Böhmann
R., Vom passiven Reizempfänger zum schöpferischen Informationsvermittler In: Brunsting, M., Keller, H.-J., Steppacher, J. (Hrsg) |
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| Teilleistungsschwächen:
Prävention und Therapie. Luzern Schweizer Zentralstelle für Heilpädagogik
1990 ISBN 3-908264-24-3 |
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| 6. ... zum Thema kognitive Förderung nach Feuerstein | |
| Wettstein P., Bühlmann
R., (Hrsg.), Erfahrungen mit der kognitiven Förderung nach Feuerstein, Edition SZH, 1988 |
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| Feuerstein, R., Instrumental enrichment. An intervention program for cognitive modifiability, Baltimore, University Park Press, 1980 |
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| Feuerstein, R., Rand,
Y., Haywood, H.C., Hoffmann, M. & Jensen, M.R. Learning potential assesment device. Manual, Jerusalem, HWCRI. 1983 |
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| Blagg, N., Can We Teach Intelligence? A Comprehensive Evaluation of Feuersteins’s Instrumental Enrichment Program. Mahhwah, N.J., Laurence Erlbaum Assoc. 1990 |
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| Nyfeler, R., Förderung grundlegender Denk- und Lerngrundstrukturen. Der Ansatz von Feuerstein. Mitteilungen des Verbands sonderpädagogischer Fachlehrerinnen und Fachlehrer des Kantons Zürich, 3,93, 30 – 51, 1993 |
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| Schmitz, G., Förderdiagnostik einmal anders. Eine Einführung in die Lernfähigkeitsdiagnostik Reuven Feuersteins. Sonderpädagogik, 20,1,1990, 1 – 14, 1990 |
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| 7. ...weitere nennenswerte Autoren: | |
| Beckmann J.F./Guthke J.,
Psychodiagnostik des schlussfolgernden Denkens, Göttingen, Hogrefe, 1999 |
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| de Bono Edward, Wie Kinder richtig denken lernen, Düsseldorf, ECON-Verlag, 1994 |
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| Dörner Dietrich, Die Logik des Misslingens, Reinbeck, rororo, 1992 |
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| Golemann Daniel, EQ. Emotionale Intelligenz, München, dtv, 2001 |
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| Gottmann John M., Kinder brauchen emotionale Intelligenz, Nürnberg, Heyne, 1998 |
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| Guthke, J. & Wiedl. K.H.,
Dynamisches Testen. Zur Psychodiagnostik der intraindividuellen Variabilität, Göttingen: Hogrefe, 1996 |
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| Langmaack Barbara, Einführung in die Themenzentrierte Interaktion, Weinheim, Beltz, 2001 |
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| Lukas, E., Sinn in der Familie, Freiburg, Herder Verlag, 1995, ISBN: 3-451-04416-1 |
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| Lukas, E., Auch dein Leiden hat Sinn, Freiburg, Herder Verlag, 1998, |
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| Richter Horst E., Eltern, Kind, Neurose, Rowohlt Taschenbuch, 1995 |
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| Rogge, J.-U., Kinder brauchen Grenzen, Reinbeck bei Hamburg, Rowolth, 1997 ISBN 3-499-193663 |
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| Wygotski, L.S., Denken und Sprechen, Berlin, Akademie-Verlag, 1964 |
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| Oerter
(„Entwicklungspsychologie“), Grissemann, Kowarik, Sindelar (Raumorientierungstraining), Dummer-Smoch, usw. Für Bayern: Erlass des Kultusministeriums vom November 1999 |